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TITLE	Un continent aux identités variées
UNIT/ACTIVITY NO.	L'Afrique: Activity 6
TOPIC	La «route africaine»
FUNCTION	Analyze information, justify choice, provide detail
FOCUS	Final assessment to address issues of political and economic unity in Africa

I.  BACKGROUND INFORMATION FOR TEACHERS

Teacher Instructions

Step 1.	Prepare copies of Handouts 1, 2, 3, and 4. Prepare copies of outline maps of Africa for student groups. (See Activity 1)
Step 2.	Begin with the Know - Want to know - Learned (KWL) chart with observations accumulated from previous activities. Review and ask students if there are any items to add.
Step 3.	Explain to students that they will now take what they have learned about Africa’s physical, political, and cultural geography and complete a final assessment. Describe the following scenario to students: La Banque mondiale a récemment refusé un plan pour une route trans-Africaine. C’est à vous de maintenant travailler en tant que consultants pour proposer un nouveau plan pour la route. En traçant le trajet de la première route, vous tenterez de déterminer pourquoi celle-ci fut refusée. Élaborez ensuite votre proper trajet pour une nouvelle route. N’oubliez pas de rédiger quelques paragraphes qui justifient et expliquent le raisonnement que vous avez suivi. Bonne chance!
Step 4.	Allow students to complete a map of the rejected route as well as Handout 1—this activity allows students to see why the first route was rejected.
Step 5.	If time allows, have students complete Handout 2, or assign as homework, or plan on completing during next class period.
Step 6.	As time permits, each student group should present their proposed routes. The class can critique the route, asking questions to clarify. The entire class should vote on the best new route for the trans-Africa highway. Some students could do a roleplay as members of the Banque mondiale.

Materials
Students should have access to maps, atlases, and the Internet.

Notes
In this final assessment, students will work in groups to role play as African advisors to the Banque mondiale. They will use maps, data, and atlases to propose a new route for a trans-African highway from Tunis, Tunisia to Cape Town, South Africa. This proposed route will be shown on a carefully outlined map, and students will write a persuasive memo to members of the Banque mondiale committee, defending and justifying their decisions.

Depending on class schedule, this activity could take up to two days to complete.

II. STUDENT ACTIVITY HANDOUTS

Handout 1

La Route Africaine

Votre situation: Quelques leaders Africains ont décidé qu’une route africaine est de première importance pour les nations du continent.

Le but de cette route est d’entretenir la coopération politique parmi les nations africaines est de développer le commerce, l’échange des biens, et le tourisme. 

La Banque mondiale a récemment refusé un plan pour une route. Elle cherche mainenant des alternatives qu’elle songe financer.

Il y a quelques éléments à considérer lors de la construction de cette route. Le terrain et le climat influencent le coût de la construction de cette route—cela revient plus cher de construire une route dans un climat tropical que dans un climat méditerranéen. Voici le coût de la construction d’une route selon le milieu en ordre décroissant: 

Très cher	Les montagnes
	Les forêts tropicales/la jungle
	Le désert
	Les ponts sur les principales rivières
	La steppe
Bon marché	La savane

LE TRAVAIL: Les villes où passait la route qui vient d’être refusée:                        

Tunis Alger Niamey, Niger Abuja, Nigeria Yaounde, Cameroon Brazzaville, Congo Kinshasa, RDC Kampala, Ouganda Nairobi, Kenya Dar es Salaam, Tanzanie Lilongwe, Malawi Lusaka, Zambie Harare, Zimbabwe Johannesburg, Afrique du Sud Port Elizabeth Cape Town

1.  Tracez la route africaine sur votre carte. 2.  À votre avis, pourquoi cette route fut-elle refusée par la Banque mondiale?

Handout 2

La Route Africaine 

Après avoir réfléchi aux raisons qui ont poussé à refuser la première route, vous allez créer votre propre plan pour la route et vous allez le présenter à la Banque mondiale.

Votre route doit:

• Traverser la grande majorité du continent
• Établir une connection entre les plus grandes villes
• Traverser 13 pays au minimum et 25 pays au maximum
• Passer par une capitale sur la côte atlantique et sur la côte indienne 

Faites une liste des villes proposées et tracez votre route sur cette même carte de l’Afrique. N’oubliez pas d’ajouter les caractéristiques physiques du milieu!

En quelques paragraphes, justifiez le choix de votre route. Qu’est-ce qui motivera la Banque mondiale à l’accepter? (Le coût, les objectifs de cette route, etc.) Utilisez le graphique du “Handout 3” pour donner plus de poids à vos idées.

Handout 4

Assessment Rubric

1.	Vous avez bien expliqué pourquoi la première route était refusée.
	Excellent                Bien                         Satisfaisant                                    Passable
2.	Votre carte, qui inclut les éléments essentials des deux routes (la route refusée et votre alternative), est claire et facile à lire.
	Excellent                Bien                         Satisfaisant                                    Passable
3.	Vous avez écrit un paragraphe qui justifie votre choix pour la nouvelle route.
	Excellent                Bien                         Satisfaisant                                    Passable
4.	Vous avez présenté votre plan à la classe et vous avez défendu vos             idées.
	Excellent                Bien                         Satisfaisant                                    Passable
5.	Vous avez travaillé en groupe, chacun collaborant au projet.
	Excellent                Bien                         Satisfaisant                                    Passable

NOTES ET SUGGESTIONS: